《中国科学技术大学学报》
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浅析小学科学探究能力培养六步曲
文章以探究水和油的吸热、散热性能为例,从推陈出新、自主阅读、找
合乎事实之真与合乎逻辑之明析维特根斯坦逻辑
维特根斯坦在《逻辑哲学论》里首先严格界定了"合乎事实"之"真",但
人生意义的时代追问世纪初期科学派与玄学派关
20世纪初期,随着新文化运动大力推介科学与民主思想,科学理论及
论牟宗三的理气观兼释文化与科学之问题
理气关系是儒学的重要论题,新儒家重要代表人物牟宗三就理气关系做
架构科学家与哲学家的思想桥梁为人类科技事业
新时代我国科技事业正在发生历史性转变,其根本特征是把"原始创新
关于法律教义学科学性的再认知以基尔希曼和卡
随着"互联网""大数据""人工智能"等科技的兴起,科学技术进步给法学领
科学教学活动需要从行到知的策略分析
陶行知说:“行是知之始,知是行之成。”我们不妨想一想,如果一
触摸科学温度玩转探秘时空
一、问题提出 《幼儿园教育指导纲要》指出:“科学领域的培养目标
初中科学学习中法蒂玛法则的诊断及其教学对策
"法蒂玛法则"是学生在化学课程中存在的一种应付性、工具性和应试
架构科学家与哲学家的思想桥梁,为人类科技事
新时代我国科技事业正在发生历史性转变,其根本特征是把"原始创新
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